第三十章 心理老师提到过你 (第2/2页)
“那你的身体又是怎么恢复成这个样子的呢？”旁边有一个脸很尖的女老师忍不住掺和了进来，不过她更多的是为了凑热闹。
虞幸回答她：“看到我反过来关心她，心理老师很欣慰，她把刀给了我，所以我砍断了身上的铁环。”
物理老师的目光突然直直地凝视着他。
“再之后，我把我的腿也切开了，心理老师等了几分钟，跟我说足够了，要帮我把身体缝起来，所以我好了，又能站在这里。”他说着还伸平了手转了个圈，像一个方便他人打量的橱窗柜里的人偶。
吉恩主任“哦~”了一声，小小的眼睛打量着虞幸。
身上一点伤口都没有，他所形容的切开脑子又缝起来之类的事情，一定是恐惧之中的臆想吧。
看上去非常慈祥的吉恩主任觉得自己猜到了真相，他顿时没什么兴趣了，这不过是每个人疯了的表现不一样，可能罗伊同学疯了之后反而会显得比平时更加冷静吧。
瞧瞧，他连紧张都没有了，要知道在校门口接到这些转学生的时候，罗伊同学是这一批转学生里最腼腆最胆小的。
“不用担心，各位老师，这是心理老师一起新的成功案例，她只不过是花费了比平时更少的时间治好了一位同学。”吉恩站起来，胖乎乎的身体走到了虞幸的旁边，赞赏地摸了摸虞幸的头，“好孩子。”
主任转而面对办公室里所有的老师：“让我们为这位被治好的同学鼓掌，同时也为心理老师新的记录而鼓掌！”
擂鼓般的掌声以吉恩主任为原点扩散了出去，整个办公室中都透着——起码表面上透着快乐的气息。
只有物理老师表情不对，他在掌声逐渐停歇之后，问了最后一个问题：“你的身上没有伤口，所以……不管你说的切开又缝上是不是真的，起码你现在身上没有伤口！”
他强调着，实际上是在提醒吉恩主任，哪怕罗伊同学所说的一切是臆想，但身上没有伤口，也正意味着心理老师根本没有用刀具在他身上切割。
心理老师是圣乔尼斯中学的老牌教师，也是医生，她的性格大家都知道，“治愈”一个学生的时候，她很享受学生的心理逐渐崩溃的感觉，同样也很享受学生因为身体上的疼痛而恐惧的尖叫，这样的一个女人怎么可能放弃伤害罗伊的身体，只摧毁心理？
虞幸忽的回望向物理老师。
“心理老师很温柔，虽然我不知道她究竟是怎么想的，但她告诉我，她有点舍不得破坏我的皮囊。”
“所以她给我缝的又快又好，一点痕迹都看不出，她还说如果有下次，绝不会让我的皮肤受到一点伤害。这一点上，她还向我提到了您。”
物理老师一边如梦初醒地用目光描摹着虞幸的外貌，一边有些激动地问：“她提到我什么？”
“嗯……她说，”虞幸露出回忆的神色，然后歪了歪头，试图用模仿的语气重述心理老师的原话，“你是4班的吧？你的物理老师和我关系很好。想当年他在这所学校读书的时候，我也曾经给他治疗过，不过他没有带上红袖章，可他还是很优秀。”
物理老师一怔，一抹笑意就要从他的嘴角浮现。
“他那个人啊，长得还可以，不过和你比起来有很大的差距，我当年其实并不想对他有特殊的态度，哎，但是你知道吗？他眼中的神色我很喜欢，我相信他在治疗中爱上了我，所以，他不会走的。”
虞幸的下一段话就让物理老师的笑意凝固了，他慢慢地模仿着，语气越来越像，甚至连声音都有一点点神似心理老师：“学习如此优秀的学生，又已经离不开我了，我认为他一定可以回来作为一名教师，果然，他回来之后就很努力地带学生来我这里，不停地想在我这儿刷存在感。”
“已经，有一点腻了。”
“就像我刚才说的，他虽然长得还不错，但也只是不错而已，罗伊同学，我发现我无法下定决心剥夺你这副皮囊的灵动，我想让你永远在我面前和我说话，治疗……治疗不好的话，就现在这样也很好啊。”
“你说什么呢！”物理老师突然大吼了一声，惊醒了一旁宛若正在听八卦的吃瓜老师们。
“加油学习吧，如果你能以优秀校友的身份毕业，我很希望你能够回到这所学校，就当我的医疗助手，如何？”虞幸没有吓到，反而用他模仿得最像的神色和语气，把这句话给“复述”了出来。
“不可能！”物理老师神色扭曲，伪装出来的温文尔雅尽数毁灭，强尼呵斥他，他置若罔闻，一把抓住了虞幸的校服衣领，“你在说些什么！你在撒谎！”
他这一抓刚好让虞幸的脸变成了其他老师的视觉盲区，虞幸的目光突然冰冷下来，语气却恢复成有一点惶恐的学生调子：“老师……如果我在撒谎，又怎么会知道你和心理老师曾经的事情呢？而且心理老师也没有说错，如果单凭长相的话……”
他嘴角露出嘲讽的弧度：“您肯定是比不过我的啊。”
“彭！”
物理老师一把将虞幸推倒，虞幸摔在地面，30倍的痛苦让故意配合的他疼得皱紧眉头：“老师！”
吉恩主任厉声道：“您忘了你是一个老师吗？你对心理老师的想法是你自己的事情，可你怎么能迁怒于一个没有犯错的学生！？”
有没有犯错并不重要。
重要的是吉恩主任在听过虞幸的话之后，意识到心理老师有意让虞幸成为下一个返校的教职工，校医室助手这个身份确实还不错，因为这么多年来，校医室都只有心理老师一个人，实在是有一点不够了。
物理老师连吉恩主任的话都没有听，他瞪了虞幸一眼，愤怒地冲出了办公室，看样子是想去顶楼找心理老师理论。
虞幸看着他的背影，眼中的阴翳一闪而过。
难猜吗？并不难猜。
一个物理老师，却比班主任更加操心学生的心理状况，一旦有事发生，立马赶过来给学生介绍心理辅导。
为什么？
他还是一个曾经的圣乔尼斯中学的学生。
这个身份，又对心理老师如此关注，很明显他们有过交集，那会是什么样的交集，能让这两个人比其他人更熟呢？
治疗。
物理老师应该在心理老师那里治疗过，或许是从一个正常的学生变成了疯子吧……他疯狂的爱上了心理老师。
虞幸从地上爬了起来，拍拍校服上不存在的灰。
就算猜错了也没有关系，他刚刚进行过心理辅导，哪怕出错，也能用疯了之后的臆想糊弄过去。
可现在物理老师被他激怒，如他所愿地要上顶楼……还倒在校医室的，心理老师的尸体，不是有人认领了吗？
愤怒的物理老师爱而不得，杀死了在学校工作多年的心理老师，这个新闻，应该会很有趣吧。