第106章 学习 (第1/2页)
　　
　　“乡亲们，朝廷现在开展扫盲运动，这对咱们每个人都是有好处的，不认字的话那是文盲，将来出去找活儿和别人签订工契你们都看不明白，被人卖了还要给别人数钱，只要咱们认字，就不必担心这种事情了！
　　
　　而且识字也是个技能，你有了这个技能，往后村里乡里需要人手做些事情，也会优先考虑识字的人，你们若是不识字，那也就没有这个机会，那时候可别怨村里乡里不给机会。
　　
　　再者说了，你们识字了，别人总会高看你们一眼不是，朝廷对扫盲这個事情是坚决的，以后读书识字的人只会越来越多，若等到以后这事儿普及起来，那文盲免不了要被别人鄙视。”
　　
　　广阳治下小小的村子里，村长叫来所有村民召开村民大会，就开始宣扬朝廷的扫盲政策。
　　
　　玄夏已经正式立国，不论是百姓还是村长，都在适应各自的新身份，他们都知道如今自己已经不再是大汉的子民，而是玄夏的子民。
　　
　　对此，所有的百姓都欢欣鼓舞，玄夏的确立，让绝大多数百姓都为之振奋。
　　
　　玄夏确立之后，也确实带来全新的气象，即便是最普通的老百姓，也能感觉到周围发生的变化，首先是原本的什长变成了村长，然后是各种新的政策开始出现在自己的生活之中。
　　
　　比如军政分离以后，地方监督的机制就不再是督卫兵，而是摇身一变成为教察员，教察员定期来到基层监督各级官吏，一旦官员犯错，就要接受教会审查。
　　
　　百姓犯罪的话，也不再由军事系统进行惩处，而是由县衙依据民律刑律进行处置。
　　
　　百姓刚刚适应这种新变化不久，如今就听到村长开始宣传扫盲运动，朝廷倡导百姓识字读书，多数百姓对此都是比较茫然的。
　　
　　其实对于一辈子种田的老百姓而言，认字算是一种没什么用的技能，每天面朝黄土背朝天，识字也没地用去。
　　
　　但是听到村长一顿分析，他们又觉得学了认字似乎也不错，说出去至少也有几分面子。
　　
　　只不过就算有心想学，这怎么学也是个问题，不多久就有人提出了这个疑问，而村长回答之后，他们才知道这场扫盲运动，更多需要依靠他们自觉。
　　
　　扫盲运动实际上不是现在才开始，而是在黄巾奔走之初许辰就已经开始了。
　　
　　军队作为一种具备极高组织性的群体，就是扫盲的开端。
　　
　　五六年过去，黄巾基本上实现了全军扫盲，士兵们最起码认字能认个七七八八，其中聪明好学的人，知识水平就更广泛一些了。
　　
　　现在玄夏就是要依靠大量回归家乡的预备役士兵们，把扫盲运动往民间扩散。
　　
　　普通百姓不需要学习太多太杂的知识，只要能认字就可以了，而且难度只停留在死记硬背的层面，这是扫盲可以实现的基础。
　　
　　士兵们学习所用的教材，也可以为百姓所用。
　　
　　这样的扫盲运动好处在于玄夏朝廷不必花费额外的成本，全靠百姓自觉学习，坏处就是成效不会很好，最终能够脱盲的必定只是一小部分的人群。
　　
　　这一点玄夏朝廷当然也是明白的，朝廷也没真的指望过靠这个实现全民扫盲，这只是一个补充手段，能提升一点识字率就是一点，毕竟本身就不需要朝廷付出额外的成本，不管是怎么样的效果都可以接受。
　　
　　要实现真正的全民扫盲，实际上希望在青少年一代，依靠教育系统完成知识的全民普及。
　　
　　“扫盲是好事，爹可以学学，就算俺去蓟县正式入教入伍了，等咱们县里乡里的学校建起来，小弟小妹们学了之后也能教你。”村长在上面侃侃而谈，下面的马炎却和自己的父亲老马私下聊了起来。
　　
　　老马皱了皱眉，似乎有些不太情愿：“让娃娃读书这是好事，但男娃娃去不就成了，女娃娃将来都要嫁人，有什么好学的！”
　　
　　马炎顿时叹了口气，无奈劝说起来：“爹，俺们玄夏人人平等，男女都一样，都要接受教育。”
　　
　　老马撇了撇嘴：“俺家的女儿，俺怎么安排轮得着别人管？”
　　
　　马炎一阵头疼，又道：“爹，这不是你说了算，咱玄夏不论男女只要适龄就必须入学，这是必须履行的义务，你若是不依，到时候被县衙抓去打板子的话，俺可没法救伱！”
　　
　　老马缩了缩脖子，还真有点心虚，最后很不满意的道：“咱玄夏什么都好，就是管的太多了些，这是俺们百姓的家事，哪儿能这么办的！”
　　
　　多年的治理，黄巾已经在百姓心里树立起了威信，官府的规定法令对百姓极有约束。
　　
　　若真是触犯了规定法令，老马相信马炎说的一定会变成现实，黄巾一直以来都有很强的执行力，从来都是说到做到。
　　
　　
　　
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