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第十一章 《你的答案》引爆三中

  第十一章 《你的答案》引爆三中 (第2/2页)
  
  “到了高三的一轮复习,这些基础知识点又被张老师重新拿出来梳理、讲解一遍,还会增加知识点之间牵引、联系的内容。这时候我们要做的是跟上老师的思路,举一反三,温故知新。”
  
  “在作文素材积累方面,张老师每周都会带领我们做材料的摘抄,其中既有名言警句,也有人物事迹。我们要做的,就是在考试中把这些材料用起来。”
  
  ……
  
  没课的张婷恰好就在旁边,听得恍惚不已:“我真的这么教了吗?”虽然张潮讲的都是每届高三备课组会安排的进度内容,但是经有他这样条理清晰、重点突出地讲出来,效果格外不同。
  
  不到十分钟,张潮的采访素材就满到溢出了,叶卓颖不得不叫停了意犹未尽的张潮。
  
  张潮恋恋不舍地闭上了嘴。来自2024年的他当然知道,在2004年,媒体资源有多难得。哪怕只是一个县电视台,也不会轻易把镜头对准你的。
  
  他在原本的时空中,就有个不经常更新的视频号,他时不时录点教学视频给自己宣传招生。但是观看量甚为寥落。
  
  不过他没忘张婷还在旁边,对叶卓颖介绍道:“这位就是我说的张老师,她真的是位非常优秀的语文老师。你们也可以采访采访她。”
  
  叶卓颖转头一看,是位面容姣好、身材凹凸有致的美人,马上发出了邀约:“张老师,您愿意入镜接受一下采访吗?”
  
  张婷犹豫了一下,还是拒绝了叶卓颖的好意,道:“我觉得学生的成绩就是老师最有力的言语。您采访张潮就好,我就不喧宾夺主了。”
  
  叶卓颖暗叫可惜,“学生的成绩就是老师最有力的言语”,多出彩的一句话,这么说怎么不多说点呢?新闻不仅要有真实性、时效性,也要有传播性——有这么一位美女上镜,无疑会增加一些曝光度。只是不知道她为什么不肯在镜头前露脸。
  
  到这时候,采访也正式结束了,恰好放学铃声也响起来了。叶卓颖和摄影师在收拾设备,在场陪同的一位副校长和教务处主任,则邀请他们到学校食堂的小包间吃个便饭。
  
  这时学校广播的声音也传了进来,清脆明快的女声,一听就是兰婷:
  
  “各位同学,中午好。今天我们广播站要为大家带来一个特别节目,就是由我校高三(2)的张潮同学原创、高三(9)班的宋诗语同学演唱的歌曲《你的答案》,送给每个正在备战高考的我们,也送给每个处于人生低谷又不甘平庸的我们。请听……”
  
  一阵低沉、似断似连的吉他琴音从遍布学校操场、教学楼、图书馆、实验室的广播喇叭里传来,一下就抓住了所有听众的心。张婷、叶卓颖和在场的老师、领导,不禁诧异地回头看了一眼张潮。
  
  短暂的前奏过后,宋诗语富有磁性的女中音开始演唱了:
  
  也许世界就这样
  
  我也还在路上
  
  没有人能诉说
  
  也许我只能沉默
  
  眼泪湿润眼眶
  
  低着头期待白昼
  
  听到这里,许多人都开始动容。尤其是一模成绩不是很好,心情正压抑的学生,更有共鸣。
  
  但是很快,歌声就从低沉中爬升,开始从谷底向上冲刺:
  
  接受所有的嘲讽
  
  向着风拥抱彩虹
  
  勇敢的向前走
  
  黎明的那道光
  
  会越过黑暗
  
  打破一切恐惧我能
  
  找到答案
  
  哪怕要逆着光
  
  就驱散黑暗
  
  丢弃所欲的负担
  
  不再孤单
  
  不再孤单
  
  ……
  
  宋诗语忘情地唱着,整个三中的校园都沉默地听着,时间仿佛凝固了。
  
  直到她弹出最后一个音符,师生们才从深深的沉浸和巨大的震惊中缓过神来。
  
  这真的是我们三中学生自己创作的?
  
  密密匝匝的讨论声让整个学校像一锅冒着细密的气泡,将开未开的水,处处都在躁动,人人都想诉说着什么,但是似乎又说不出什么。
  
  但很快,这种声音就变成一阵又一阵年轻的欢呼声。学生们终于沸腾起来了,他们用自己最朴实的方式表达内心的激动——
  
  拿着勺子,敲打手中的铝制饭盒!
  
  空空如也的铝饭盒就像一面面小鼓,敲打声汇聚成了一股巨大的波浪,席卷了整个校园。
  
  这时不知道谁带的头,学生们互相对身边的同学喊起了“加油”,不管认识还是不认识,就连平时最矜持、最害羞的女生,也鼓足勇气,对身边陌生的男同学喊出了“加油”。
  
  一声声敲击,一声声“加油”,在三中上空回荡,仿佛是一个宣言,又仿佛为了即将到来的分别。
  
  叶卓颖震撼于这个场景,等声音渐渐低下去了,才回过神来,连忙望向旁边的摄影师,发现他早不见了。正寻找间,就看到摄影师气喘吁吁地扛着摄影机一路小跑回来,一看到叶卓颖就说:“拍到了,2分多钟,可能不够用。”
  
  叶卓颖道:“没事,我们现在就补。”马上把采访话筒转向张潮:“张潮同学,这首歌是你创作的?能谈一谈你为什么写这样一首歌吗?”
  
  张潮只好又嘚吧嘚地又说了几分钟,叶卓颖才满意地放下话筒。又对身边的副校长问道:“刚刚唱歌的那位女同学,介意‘借’给我们半天吗?她唱得很好,可惜广播喇叭的效果太差了。我想让她到台里的录音室再录一遍,作为这个专题片的背景歌曲。”
  
  副校长自然求之不得,爽快地答应了。
  
  叶卓颖随后在校园里又采访了十几位同学,问了他们听歌的感受;接着又去了广播站,见到了宋诗语,亲自向她发出邀请。吃过午饭以后,直接带着宋诗语回了台里。
  
  临走前,叶卓颖特地又找到张潮,对他说道:“我想起你是谁了,三年前青云山的宣传片文案,就是你写的作文吧?那次比赛赛后,我还采访了你。”
  
  张潮听了一阵头疼,望着眼前充满知性美的记者,实在想不起来“二十三年前”的那次交集什么情况了。不过人家释放了善意,他当然不会拒绝,礼貌地回应了。
  
  叶卓颖笑了笑,道:“你很不错。希望后面还有机会采访你。”
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